Sara Bartolucci, ha iniziato giovanissima lo studio del pianoforte, diplomandosi al Conservatorio di Firenze col massimo dei voti e la lode, sotto la guida di Rosa Maria Scarlino. Parallelamente ha ultimato, sempre al “Cherubini” i corsi di composizione di Pier Luigi Zangelmi e di Rosario Mirigliano.
Dal 1990 il suo nome è legato a quello del pianista Rodolfo Alessandrini, con il quale ha costituito il Duo Pianistico di Firenze, che in pochi anni si è ottimamente affermato nel panorama concertistico italiano.
Specializzatasi nel repertorio per Duo pianistico, ha svolto lavoro di ricerca verso i brani inediti o ingiustamente dimenticati, e verso la letteratura cameristica ed orchestrale trascritta per due esecutori, vantando già numerose prime esecuzioni mondiali.
In Duo ha seguito master-classes di Hector Moreno e Norberto Capelli, di Dario De Rosa, e di Marcella Crudeli, vincendo in soli due anni il Primo Premio Assoluto in numerosi Concorsi pianistici, fra cui:
Città di Camaiore, Città di Gabicce Mare, Coppa Pianisti d’Italia di Osimo, Concorso musicale Europeo Città di Moncalieri, Dino Milella dell’EPTA di Taranto, Alessandro Longo di Torre Orsaia, A.M.A.Calabria, Riviera della Versilia, Franz Schubert, Concorso pian. Internazionale di Roma, Concorso Nazionale Premio città di Pisa della F.I.D.A.P.A. e Premio FIDAPA città di Pisa, Concorso Internazionale di Musica Città di Stresa.
Da oltre un decennio Sara Bartolucci svolge un’attività concertistica continua, ha registrato musiche di Czerny e Calligaris per la Radio Vaticana, ed è regolarmente invitata in qualità di giurato in importanti concorsi pianistici.
Ha curato inoltre la pubblicazione di opere a 4 mani per la collana URTEXT Carisch.
Sara Bartolucci, come Duo Pianistico di Firenze, è Direttore Artistico di tre Concorsi Pianistici Nazionali “MUZIO CLEMENTI”, “GRADUS AD MUSICUM CERTAMEN” e “CITTA’ DI CESENATICO”.
Notevole anche le sua attività di didatta, con oltre sessanta premi vinti dai suoi allievi in Concorsi pianistici nazionali ed internazionali, frutto di una approfondita conoscenza della letteratura e dei nuovi metodi per l’infanzia.
